Actividades Lectivas

Material de apoio às disciplinas leccionadas. Note-se que este material deve ser consultado de acordo com as orientações da disciplina na qual se enquadra o seu uso.

ESTE MATERIAL NÃO SUBSTITUI DE FORMA ALGUMA A BIBLIOGRAFIA OFICIAL DAS DISCIPLINAS EM CAUSA

Programação com Objectos

• Páginas oficiais (incluem sumários): 2007/2008 2006/2007 2005/2006

As aulas teóricas decorrem com exposição/discussão das matérias relevantes, não se fazendo uso de acetatos, excepto para apresentação de fragmentos de código ilustrativos de algum tema, ou de diagramas UML, quando apropriado. O material aqui disponibilizado começou a ser organizado em 2005/2006 e está a ser actualizado/substituído em 2006/2007. Agradece-se a comunicação de dúvidas, sugestões, correcções, etc.

• Material de apoio às aulas de Programação com Objectos.

Compiladores

• Páginas oficiais (incluem sumários): 2007-2008 2006-2007 2005-2006 2004-2005 2003-2004

Os tópicos seguintes fazem parte de um manual de desenvolvimento de compiladores com base em técnicas baseadas em objectos. A escrita está em curso e o material disponibilizado está sujeito a actualizações e correcções. Agradece-se a comunicação de sugestões, correcções, etc.

• Apêndice B: Postfix Code Generator

Algoritmos e Estruturas de Dados

• Página oficial (2004/2005) (inclui sumários)
• Página oficial (2003/2004) (inclui sumários)

A informação aqui apresentada deve ser vista como suplementar, não substituindo a biliografia oficial da disciplina. A bibliografia é referida como se segue:

Bibliografia

• [KR:#] The C Programming Language (Kernighan & Ritchie);
• [S:#] Algorithms in C, 3rd edition (Sedgewick); (página do autor, código e erratas)
• [C:#] Introduction to Algoritms - Second Edition (Cormen et al.).

Note-se que a bibliografia recomendada apenas inclui [KR:*] e [S:*].

Guia de Estudo

• Aulas de AED 2004/2005: o texto principal acompanha os sumários e apresenta ligações a textos complementares.
• Aulas de AED 2003/2004: sumários e referências bibliográficas.